Das Themenpapier untersucht die europäische Dimension der politischen Bildung und baut auf der Arbeit der Arbeitsgruppe der Europäischen Kommission zu Gleichstellung und Werten in der allgemeinen und beruflichen Bildung auf. Es betrachtet politische und rechtliche Rahmenwerke der EU, die Einstellungen junger Menschen zur EU, Kompetenzrahmen für politische Bildung sowie Lehrpläne und Unterrichtspraxis in Europa. Abschließend gibt es Einblicke in EU-Fördermittel, politische Initiativen, Praxisnetzwerke und inspirierende Projekte, die die europäische Dimension der politischen Bildung unterstützen.

Die Schlussfolgerungen des Rates von 2023 betonen die Stärkung der demokratischen Widerstandsfähigkeit der EU in Krisenzeiten, indem sie politische Bildung, kritisches Denken und Medienkompetenz in den Mittelpunkt stellen. Sie rufen dazu auf, ein gemeinsames Zugehörigkeitsgefühl zu fördern und auf allen Ebenen die Werte Freiheit, Gleichheit und Rechtsstaatlichkeit zu stärken.

Die Entschließung des Europäischen Parlaments vom 6. April 2022 zur Umsetzung von Maßnahmen der politischen Bildung (2021/2008(INI)) fordert einen stärkeren, stärker abgestimmten Ansatz zur Vermittlung demokratischer Werte, der Menschenrechte und der Rolle der EU in den Mitgliedstaaten. Sie betont die Förderung kritischen Denkens, der Medienkompetenz und der aktiven Beteiligung am gesellschaftlichen Leben, um die europäische Identität zu stärken.

Ein strategischer Rahmen, der junge Menschen dabei unterstützt, aktive Bürgerinnen und Bürger zu werden, unter anderem durch Erasmus+ und das Europäische Solidaritätskorps.

Die Empfehlung soll durch die Vermittlung gemeinsamer Werte, inklusive Bildung und Unterricht über Europa und seine Mitgliedstaaten ein Zugehörigkeitsgefühl fördern. Sie möchte die Verbundenheit der Lernenden mit ihrer Schule, ihrem Wohnort und ihrem Land sowie mit der europäischen Familie stärken.

Die Europäische Kommission arbeitet mit den EU-Mitgliedstaaten zusammen, um die Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und grundlegenden Fähigkeiten für alle Menschen von früher Kindheit an und während des gesamten Lebens zu unterstützen und zu stärken. Die Empfehlung benennt Bürgerkompetenz als Schlüsselkompetenz. Dazu gehören das Verständnis gemeinsamer EU-Werte, das Bewusstsein für nationale, europäische und globale Entwicklungen, die europäische Integration, kulturelle Vielfalt und die Frage, wie nationale Identitäten zu einer gemeinsamen europäischen Identität beitragen.

Der RFCDC umfasst Bildungsmaterialien, die Bildungssysteme dabei unterstützen sollen, die Kompetenzen junger Menschen zur Förderung von Menschenrechten, Demokratie und Rechtsstaatlichkeit zu entwickeln. Auf Grundlage des Kompetenzmodells für eine demokratische Kultur (des „Schmetterlingsmodells“) unterstützt er Lernende mit einem strukturierten Ansatz für Lehren, Lernen und Bewerten dabei, aktive und verantwortungsbewusste Bürgerinnen und Bürger zu werden, die wirksam am demokratischen Leben teilnehmen, friedlich mit anderen zusammenleben und sich respektvoll in kulturell vielfältigen Gesellschaften einbringen können.

Die drei Bände sind in mehr als 15 europäischen Sprachen verfügbar.

Der Rahmen enthält außerdem ausführliche Hinweise für Ministerien und Fachleute aus der Bildungspraxis dazu, wie das Kompetenzmodell und seine Deskriptoren zur Gestaltung wirksamerer Bildungssysteme genutzt werden können.

Die Charta ist ein politischer Rahmen, der festlegt, wie Bildung demokratische Werte, Menschenrechte und Rechtsstaatlichkeit fördern und zugleich Diskriminierung, Intoleranz, Gewalt und Extremismus vorbeugen soll. Sie besagt, dass Demokratie- und Menschenrechtsbildung alle Lebensbereiche und Lernformen umfassen und Menschen dazu befähigen soll, aktiv, verantwortungsbewusst und respektvoll an einer vielfältigen demokratischen Gesellschaft teilzunehmen. Außerdem fordert sie die Mitgliedstaaten des Europarats auf, ihre Politik, Lehrpläne und Bildungspraxis aufeinander abzustimmen, um diese Ziele systematisch und nachhaltig umzusetzen.